Ilimin zamani na yara

Ilimi na mutumin zamani ya fara tun kafin ya fara gane kansa a matsayin mutum mai zaman kansa. Domin ya girma da farin ciki, iyaye dole ne suyi ta da hankali da ta jiki. Hanyoyin zamani na ilimi ba su da bambanci da abin da iyayenmu suka yi amfani da su. Ya isa su san cewa yaron ya cika, da tufafi, da kyau a makaranta da kuma halartar wani sashi, saboda gaskiyar wannan lokacin bai bukaci iyayensu na musamman ba. Kasar na buƙatar shugabanci, ma'aikata masu biyayya don gina kyakkyawar lumana. Yara a ƙirar al'ada da aka karanta a makaranta kuma suka huta bayan karatun.

Haɓakawa a wannan mataki shine haɗuwa da hanyoyi daban-daban da nufin sa dan karami da kuma shahararren jama'a, ya fara daga benci na makaranta, kuma saboda haka dole ne ya zama mutum da babban wasika. Lokacin da yake zaune a tebur a farkon saiti, yaro ya riga ya iya karantawa da kuma yin la'akari da adadi, don sanin ko wace ƙasa yake zaune da kuma iyayensa, don yin tafiya a lokutan shekara da kwanakin mako.

Hanyar zamani na kiwon yara ya bambanta, kuma masu kwararru a cikin wannan filin ba su da wata mahimmanci game da wanda ya fi kyau, amma, mafi mahimmanci, cewa malamai da iyaye suna bin hanyar dabara ɗaya ko taimakawa juna, maimakon sabawa. Idan yaron ya kai ga malaman da suka bi ka'idodin zamani na tasowa, to, zamu iya cewa yana da sa'a, saboda irin wadannan mutane suna kokarin gabatar da yaron tare da ilimin a cikin hanyar da ta dace da shi.

Hanyar zamani na kiwon yara

Matsaloli na tasowa a cikin duniyar zamani sun kasance kuma zasu kasance har sai tsofaffi suna da alhaki, zama iyayensu, ba zasu canza kansu ba don mafi kyau. Haka kuma ya shafi malamai da malamai. Bayan haka, ba zai yiwu ba a cikin yarinya ya fara tunanin kirki da adalci ba tare da wadannan halaye ba. Jin jin dadin jin dadin yaro yana ganin dukkan falsity, kuma duk darussan daga wannan mutumin ya zama ma'ana.

Ilimi na zamani na yara ya fara zahiri daga haihuwa. Mabiya iyaye na Glen Doman dabara suna kewaye da yaro tare da wasu hotuna da rubutun da ke motsa hankalinsa, ta hanyar yanayi. Hannun hannu tare da nauyin ƙwarewar tafi da jiki, saboda ma'auni yana da mahimmanci.

Kusa zuwa shekara an bai wa yaro ya jagoranci hanyar Hanyar Montessori ko Nikitin . Ba shi yiwuwa a ce abin da ya fi dacewa ga yaro - uwar mai ƙauna wanda ke ba da kanta ga dukan jariri ko kuma kwararru a cibiyoyin ci gaba da suka fara aiki da fasahar zamani don bunkasa. A kowane hali, lokacin da aka bai wa yaron mafi yawan hankali, kuma yana girma a cikin yanayi mai sada zumunta, yana da siffar ɗan adam.

Matsaloli na zamani na ilimi na iyali

Iyali ga yaron shine wuri na farko na ilimi, a cikinsa ya koyi da kuma fahimtar muhimman dabi'u na rayuwa, bisa ga kwarewar zamanai da dangantaka a cikin iyali. Abin baƙin cikin shine, rayuwar zamani ta shirya a hanyar da iyaye za suyi aiki mai wuyar gaske don tabbatar da kasancewar kasancewar iyalinsu. Kuma a wannan lokacin yaron ya inganta ta dangi, kuma sau da yawa ya bar shi. An tsara psyche ta yaron ne ta hanyar da, kamar soso, yana sha duk abin da yaron ya kewaye. Dukkanin bayanai tare da tabbatacce yana rinjayar shi zuwa mafi girma ko ƙarami.

Matsaloli na zamani na kiwon yara suna da matsalolin al'umma a matsayin cikakke. Ma'aikatan da ba su cika ba suna ƙara karuwa, iyaye suna karɓar nauyin su na ilimi kuma suna canza su zuwa kwamfuta da talabijin, suna damu da aikinsu da kuma gaskiyar cewa suna ba da jariran. Har sai mun fahimci cewa 'ya'yanmu masu zuba jari za su biya baya daga baya, a matsayin hanyar ilimi da wayewar al'umma, za mu zargi al'umma, jihar, amma ba kanmu ba. Sabili da haka, bari mu fara da kanmu don amfanin 'ya'yanmu da makomarsu!