Yayinda yaro yana girma, iyaye suna damuwa game da ci gaban halayensa, tunani, dabaru, da kuma wasu lokuta suna rasa irin wannan muhimmin mahimmanci a matsayin ci gaba da magana mai mahimmanci. Sau da yawa iyaye za su fara ne daga la'akari da cewa yara, kallon su, za suyi koyi da kansu don bayyana ra'ayoyin su a hankali. Amma wannan ba haka ba ne, yaron ya bukaci taimakawa wajen kafa haɗin ma'ana a cikin jawabin nasa. Saboda wannan, akwai abubuwa da dama, wanda zamu tattauna a wannan labarin.
Mene ne magana mai mahimmanci?
Magana da aka haɗa shi ne iyawar yaron ya furta tunaninsa da kyau, a hankali, ba tare da ɓoyewa ba don cikakkun bayanai. Babban nau'i na maganganu masu mahimmanci su ne ginshiƙai da zane-zane.
A cikin tattaunawa, kalmomin su ne monosyllabic, suna cike da haɓaka da haɗari. A cikin tattaunawa, yana da muhimmanci a gaggauta tsara tambayoyinku da sauri kuma ku amsa tambayoyin da mai magana ya yi.
A cikin jawabin da ake magana da su a cikin mahallin, yaron ya bukaci yayi magana a fili, a hankali kuma a lokaci guda tunani ya kamata a mayar da hankali ba tare da damuwar dalla-dalla ba.
Harshen maganganu masu mahimmanci a makarantun sakandare
Hanyar ci gaba da magana mai mahimmanci ya hada da ba kawai koyar da yaron basirar gabatarwa na ainihi ba, amma kuma ya kara ma'anar kalmarsa.
Babban hanyar ci gaba da maganganu masu mahimmanci shine:
- maganganu;
- wasan kwaikwayo;
- wasanni na wasan kwaikwayon.
A cikin darussan da yaron ya kasance, zaka iya amfani da hanyar da ya fi dacewa da shekarunsa da bukatu ko hada su.
Wasanni don ci gaba da maganganun da suka dace
"Ku gaya mini, wane ne?"
An nuna yaron wani abu ko abun wasa, kuma dole ne ya bayyana shi. Alal misali:
- ball - babban, roba ja, haske;
- kokwamba - dogon, kore, crunchy.
Idan yaro ya ƙarami kuma ba zai iya bayyana batun a kansa ba, dole ne a taimaka masa. A karo na farko, iyaye za su iya bayyana wannan batun a kai tsaye.
"Bayyana kayan wasa"
A hankali, gwaje-gwaje na iya zama da wahala ta hanyar ƙara sabon alamun abubuwa da fadada su.
Kafin yaro ya kamata ya sanya wasu kayan wasa na dabbobi ya bayyana su.
- Tsutsa itace dabba ce dake zaune a cikin gandun daji. Fox yana da gashi mai launin gashi da tsutsa mai tsayi. Ta ci wasu kananan dabbobi.
- Kullun karamin dabba ne mai tsalle. Yana son karas. Hutun yana da kunnuwan kunnuwa da ƙananan wutsiya.
"Ku san wane ne?"
Ajiye kayan wasa ko wani abin da ke bayanta, Mama ta kwatanta yaro. Bisa ga bayanin, yaron dole yayi la'akari da ainihin batun.
"Daidaita"
Kafin yaron ya wajaba a saka kayan ado da yawa na dabbobi, tsalle ko motoci. Bayan haka, an ba shi aikin don kwatanta su.
Alal misali:
- Beyar tana jin murya, kuma linzamin yana da murya mai zurfi;
- da tsutsa suna da gashi mai haske, kuma mayafin Masha suna haske;
- da motar tana da manyan ƙafafu, kuma motoci suna da kananan motoci.
Aikace-aikace don yin amfani da na'ura ta atomatik a cikin maganganun haɗari
Idan har yaro ya nuna cewa mutum yana sauti, a cikin koyar da yara na magana mai mahimmanci, wanda zai iya shiga cikin sauti na sauti.
A cikin wannan sake zagayowar motsa jiki, da kuma a baya, ka'idar ta ƙunshi karatun littattafai daga sauki zuwa hadaddun.
Kafin yin amfani da sautin da ake so a cikin yaro, yana da muhimmanci don ya koya yadda za a furta shi ya ɓace daga wasu.
"Kira"
An nuna yaran da katunan tare da hotuna. Ya kamata abubuwa da dabbobi su kasance, a cikin sunan wanda akwai sauti mai sarrafa kansa. Idan yaron ya furta sauti daidai, to ana nuna katin gaba gare shi, kuma idan ba daidai ba, mai girma ya kira kararrawa.
"Watch"
An bai wa yaron aiki don furta kalma tare da sauti mai sarrafa kansa sau da yawa kamar yadda arrow a kan agogo ya nuna.