Kowane yaro yafi shiga ko kuma daga baya ya shiga ɗayan yara tare da dukan abubuwan farin ciki da matsalolin sadarwa da haɓaka dangantaka da ke gudana daga nan. Harkokin rikice-rikice ba su da makawa, kuma yana a makarantar sakandare da kuma makarantar makaranta wanda mutum ya tasowa damar samun sulhuntawa ko kare matsayinsa don inganta haɓaka da wasu mutane.
Abin baƙin ciki, ko kuma sa'a, ba dukan 'yan kungiyoyin' yan yara ne abokantaka ba. A akasin haka, idan manya yayi kokarin ɓoye rashin son su ga abokan aiki, maƙwabta da abokan hulɗar su, suyi la'akari da bambancin da suke ciki yanzu, to, yara suna da rikice-rikice ba zato ba tsammani, ƙwaƙwalwar magana da rashin jin daɗi na faruwa a yayin da yaron ya ruga a kan abin da ba shi da kyau tare da hannunsa, , jefa abubuwa da suka juya a karkashin hannunsa.
Ƙaddamar da rikice-rikicen yara a ƙarƙashin shekara biyar
Masanan ilimin kimiyya sunyi haɗari akan ko za su koya wa yaron ya canza. Amma mafi yawan sun yi imanin cewa yaro na shekaru matasa da na tsakiya ba zai iya bambanta tsakanin manufar "kariya" da "kai hari" ba, bai dace da amsa halin da ya faru ba. Yarinya zai iya, misali, kai farmaki ga wani yaro ne kawai saboda ya kori shi ya dauki kayan wasan da aka yi da shi a baya, ko kuma ya tura shi tare da dukan ikonsa ba tare da bata lokaci ba. Ƙananan yaro ba zai ƙidaya ƙarfinsa ba, tantance abokin adawar da ikonsa. Bugu da ƙari kuma, ba zai iya yin la'akari da sakamakon sakamako ba. Saboda haka, koya wa yaron ya canza canji, ba ma kawai abokin adawarsa ba ne, amma kansa, saboda abokan gaba zasu iya karfi. Zai fi kyau a koya wa yaron a lokuta masu wahala don neman taimako daga wani balagagge wanda ke kusa, alal misali, malamin makaranta.
Ƙaddamar matsala a cikin yara na manyan makarantun sakandare da kuma shekaru na farko
Da shekaru biyar, yara sukan fara kirkiro ra'ayi na farko, tsarin kulawa da ayyukansu, kwarewar dabi'un mutane. Amma kafin ya kai shekaru 7, kimarsa har yanzu yana dogara ga manya. A wannan zamani, ya kamata a sanya girmamawa a kan koyar da yaro daidai don karewa, kuma kada a kai farmaki. Bugu da ƙari, idan yaron ya isa ya zama mai zaman kansa , sai ya motsa zuwa mataki lokacin da ya magance mafi yawan matsalolin da ke faruwa a kansa, ta yin amfani da aikin jin dadin jama'a da kuma shawara na iyaye. Yana da muhimmanci a gabatar da jariri ga hanyoyi na amsawa ga rashin fahimta, yana jaddada ikon yin shawarwari.
Yaya za a taimaki yaron idan yana da matsala?
Ba shi yiwuwa a ware abin da ke faruwa a lokacin da aka hana yaron a cikin 'yan yaran. Iyayen kirki zasu lura cewa yaro yana da matsala a cikin halin da yake ciki, rashin yarda ya halarci makarantar ilimi, ko rashin abokai. Kuma idan yaron ya zo a cikin raunuka da kuma scratches, abubuwan da ya keɓaɓɓensa suna "ɓacewa" ko "lalata" a kai a kai da kuma ɓacin kuɗin da ya ɓace, to, dole ne a dauki matakan tsaro.
- Dole ne ya kira yaro ya yi magana da shi, ya yi masa alkawarin kada ya yi wani abu ba tare da sanar da shi ba.
- Idan yaron yana da matsala saboda gaskiyar cewa ya bambanta da wani abu daga 'yan uwansa, alal misali, mahaifiyar ta sanya dan shekaru bakwai a kan kullun, kuma an lasafta shi, to, dole ne a kawar da batun rikici.
- Wajibi ne don ƙirƙirar yanayin da yaron ya yi tare da takwarorina a waje da makaranta, da damar ƙira abokai a cikin gidan, shirya bukukuwa, da sauransu.
- Wajibi ne don karfafa yunkurin yarinyar a cikin ɗakunan ajiya, in ba haka ba za a cire shi daga sashin sadarwa.
- Ya kamata malamai su zama abokansu.
- Ya wajaba a bunkasa jariri a jiki, amma a lokaci guda ya jaddada cewa maganganun da aka magance su sun fi dacewa da maganganu.
Ba za ku iya kare kariya ba daga kullun da ke kewaye da duniya, amma za ku iya koya masa ya dace da yanayin da ya tashi kuma ya magance matsaloli.