Wasanni don ci gaba da fasaha

Yawancin mutane sun gaskata cewa akwai tunanin tunani a cikin yaro yana dagewa - shi ne ko a'a, ko a'a. Wani mutum ta hanyar dabi'a yana iya tunani a hankali, wani - a'a, menene za ku yi game da shi? A gaskiya ma, za a iya inganta tunanin da yaron. Ayyuka don ci gaba da fasaha ba su da matsala, basu buƙatar kudi na musamman - ba na wucin gadi ba, ko kuma kayan aiki. Don fara koyaswa game da ci gaba da ƙwarewar da yara ke ɗauka tun daga farkon shekarun. Ka je wa darussa na tayar da hankali tare da dukkan alhakin kuma za ka gamsu da sakamakon - yaronka zai sami ikon bayyana tunaninsa a fili, don ba da hujja bayyananniya don kare abin da ya gaskata, don fahimtar ainihin ilimin kimiyya a makaranta. Shirya ɗalibai don ci gaba da tunanin ɗanku ba zai zama da wahala ba kuma mai ban sha'awa sosai. Yadda za a kusanci wannan batu kuma inda za a fara?

Ƙaddamar da ƙwarewa a makarantun sakandare

1. Ayyuka don ci gaba da fasaha a cikin masu karatu a cikin gida zasu iya farawa a zahiri daga takardun takarda - don tattarawa da rarraba dala, don ninka cubes a cikin girman da launuka - wannan hanya ne mai ban mamaki don inganta fasaha a cikin yara.
2. Ga yara da suka san yadda za su yi magana a matsayin horo na tunanin tunani, wasannin da kake buƙatar gane yadda za a gama kalmar nan zai yi aiki. Zaka iya magana game da duk abin da yazo idanunku - game da tsire-tsire (abin da itace ... babban, da daji ... ƙananan), game da dabbobi, game da mutane, game da lokaci (da dare muna ... barci, da rana ... tafiya).
3. Ga yara fiye da shekaru uku a cikin wasa kana buƙatar shigar da bangaren lissafi. Don yin wannan, kana buƙatar shirya hotuna na tsuntsaye, furanni, dabbobi, abubuwa daban-daban. Zane don ayyukan da ya kamata yaro wanda dole ne ya ɓoye wadannan zane a cikin jerin daban-daban, dangane da abin da aka zana a kansu.
4. Zaka iya zana siffofi daban-daban, bari yaron ya ci gaba da zane, zane su da zane-zane na launi iri ɗaya kamar yadda aka tsara.
5. A matsayin motsa jiki na ci gaba da fasaha a cikin masu kula da shafukan yanar gizo, ƙwayoyin mahimmanci, masu zane-zane, mosaics, aikace-aikace za su dace sosai. Gano dace da launi, girman da kuma siffar bayanan zasu bunkasa a cikin jimirin jimirin, tunanin da tunanin tunani.
6. Wasan a cikin shagon zai kasance mai kyau na'urar kwaikwayo don tunanin tunanin ɗan jariri, domin a cikin tsari zai zama dole don warware abubuwa bisa ga alamu daban-daban, don ƙirƙirar sashen ma'ana don sayar da kaya-don samun, shirya, ba, karɓar kudi.

Ci gaba da fasaha a kananan yara

Lokacin da ya kai shekara 6-7, yaron ya taso ne akan tunanin tunani.

1. Bayar da yaro don kwatanta kalmomi biyu, yaron ya kamata yayi la'akari da abin da ya kamata a kwatanta shi. Ka tambayi yaron tambaya game da kowace kalma daga ɗayan biyu, ba da aikin don kwatanta su. Yara ya kamata yayi kwatanta akan muhimmancin, ainihin, kuma ba ta hanyar alamomi ba.
2. Ka ba ɗan yaron aikin don ya zo da kalmomin da ka fara furtawa. Yawan kalmomin da ya dace da shi, mafi kyau.
3. Tambayi yaro a jerin kalmomi. Kowane jerin ya haɗa da kalmomi 4-5, ɗaya daga wanda bai dace da wasu ba akan wasu kuma dole ne a share su.
4. Wajibi ne don ware ƙarin hoto daga jerin 4-5.
5. Yara ya kamata ya kawo mafi yawan kalmomi game da kowane ra'ayi.
6. Dole ne yaron ya sami iyakar yawan hanyoyin da za a yi amfani da wani abu.
7. Yaro ya kamata ya bayyana ma'anar kowane kalma daga jerin zuwa mutumin da bai san shi ba.

Kafin kowane ɗawainiya, kana buƙatar bayyana ɗan yaron, ko ya fahimci ainihin aikin, ko ma'anar dukan kalmomi a ciki san. Kada ku yi sauri da yaron, ku gaya masa, za ku iya tambayar tambayoyin da suka dace.