Yaya za a kara girman kai ga yaro?

Mutane suna bi da mu kamar yadda muke bi da kanmu. Tare da wannan sanarwa yana da wuya a jayayya. Yawancin ci gaba na rayuwa suna da nasaba da amincewar mutumin da kansa da dakarunsa. Kuma muhimmin tasiri a cikin wannan al'amari yana da girman kai. An kafa shi tun daga lokacin jariri kuma tana da tasirin gaske game da rayuwa ta gaba na mutum, ayyukansa, halin da ya faru da wasu abubuwan da ke faruwa da mutane. Ci gaban girman kai da girman kai ya kasance daya daga cikin ayyuka mafi muhimmanci da iyaye za su sanya a gaban su domin su haifar da mutuntaka.

Ƙananan girman kai a cikin yaro - abin da za a yi?

Yawancin malamai suna da ra'ayi cewa hali ne na mutum wanda aka kafa saboda yanayin da yake girma. Idan mutum ya tsufa yana ƙarfafawa da goyan baya a cikin ayyukan sa, sannan a lokacin da yayi girma, zai sami karfi a kowane matsala kuma a kowane hali na rayuwa. Amma sau da yawa iyaye suna yin kuskure da yawa a ilimi, ba tare da ganin cewa kowane maganganun su ba zai iya cutar da jaririn ba har abada. Misalan irin wadannan kalmomin sunyi yawa:

• "Me ya sa nake bukatan irin wannan hukunci? Daga gare ku ba zai zama "
• "Kada ku ji kunya, me zai faru daga ku?"
• "Dakatar da yin abubuwan banza, mafi kyau kai a kan wani abu mai tsanani"

Halin iyaye a kan girman kai na yaro yana da girma. Yarin yaro kamar soso yana shafar kowane kalma da aka faɗa masa. Idan an gaya wa yaron cewa ba zai iya yin wani abu ba kuma ba zai iya ba, to, wanda ba zai iya lissafin nasararsa a makaranta, aiki da kowane aiki ba. Bari muyi la'akari da halayyar dan mutum mai girman kai:

• Mutumin da ke da halayyar mutunci yana jiran nauyin wulakanci, abin ba'a da ba'a;
• ya zama mai hasara da wanda aka sha wahala;
• yana da ƙananan hadaddun ƙananan ƙarancin, ba ya amince da mutane, yana rayuwa ne kawai kuma yana da nisa;
• kullum fuskanci matsalolin yin yanke shawara;
• yana jin tsoron kome da kowa, yana jin tsoron halin rayuwa kuma yana barin kansa ya kunyata kuma ya shafe shi.
• a ƙarshe, mutum zai iya zama wanda ba ya kula da rayuwarsa kuma ya kashe kansa da kansa, wanda ya juya ko dai cikin likitan magunguna ko ya fara shan barasa.

Waɗannan su ne kawai misalai, wanda girman kai a cikin yarinya zai iya bunkasa. Sabili da haka, tun daga farkon lokacin yana da muhimmanci a gyara halin da ake ciki kuma ya sa jaririn ya gaskanta da kanka. Kuma idan kunyi shakka ko danku yana da matsala tare da darajar kansa, kuna buƙatar duba shi da kanku ko tare da taimakon likitan ɗan adam.

A matsayinka na mai mulki, ganewar asali game da girman kai yaro ne saboda nazarin ayyukansa. Tare da ayyukan farko na jaririn, kuskuren farko ya zo. Yana da mahimmanci a farkon rayuwar ɗan ya koya masa ya fahimci ayyukansa kuma ya iya nazarin su. Abu na biyu muhimmiyar abin da za a kula shi ne halin da yaron ya yi wa kansa. Idan ka lura cewa jariri ba shi da rashin tausayi, ba mai dacewa ba kuma yana nuna rashin tsaro a wasu yanayi, yana da muhimmanci a yi magana da shi kuma ya gano dalilin da ya sa wannan hali yake. Wataƙila sun karya cikin halin iyaye da kansu. Ta hanyar, jin daɗin mutuncin yaro yana shafar yadda iyaye suke kula da kansu. Idan mahaifinsa ko mahaifiyarsa tana kokawa game da rayuwa da kuma kasawarsu, yaro zai iya yin wannan hali zuwa rayuwa.

Yaya za a kara girma ga ɗan yaro, har ya yi latti?

Daidaita girman kai a cikin yaran ya kamata ya kasance mai ci gaba da ci gaba, har ma ba a iya ganewa ba. Akwai hanyoyi da dama don haka:

1. Sauya ayyukan yaron don ya sami damar da za a gwada kansa da dakarunsa cikin aikin. Alal misali:

• sauraren rahotannin wasan kwaikwayo da kuma kiɗa (bayan tattaunawar abin da aka ji kuma gani);
• Binciken da ke kewaye da duniya da gwaje-gwaje daban-daban;
• Taimaka wa yaron a tattauna batutuwa masu ban sha'awa a gare shi, amsoshin tambayoyi, da dai sauransu.

2. Ka ba wa yaron damar da ya zaɓa. Wannan zai iya bayyana kansa a kowane mataki, farawa da abin da abincin ke cin abincin ko abun wasa don kunna kuma ya ƙare tare da zabi inda zan tafi tafiya kuma wane irin aikin da zai yi. Karfafa kowane aiki na jaririn da sha'awarsa a sassa daban-daban da kuma bukatun. Wannan zai ba shi damar yin rayuwarsa.

3. Sauraren kiɗa, wasan kwaikwayo, waƙoƙi ko sauti na yanayi zasu ba da damar yaron ya bambanta sauti ɗaya daga wani, bincika kuma zaɓi bayanin abin da aka ji. Daga baya zai taimaka wa yaron ya bayyana tunaninsa da motsin zuciyarsa.

4. Ayyukan haɗin gwiwa tare da yaron ba kawai zai ba da ta'aziyya da amincewa da kansa ba. Duk wani tambaya mai tasowa za a sami gamsu da sauri, wanda zai ba da damar yaro ya yi amfani da duniya da ke kewaye da shi kuma ya san shi a yayinda yake yiwuwa.

Bugu da ƙari, hanyoyin da aka haɓaka a sama don ƙarfafa girman kai a cikin yara, yana da kyau a kula da yadda kake duba daga waje da yadda kake yi da jaririn da sauransu. Ya kamata mu tuna cewa yara suna koyon rayuwa ba kawai ta hanyar wasan ba, amma ta hanyar kwaikwayo. Saboda haka, kada ku karya kan jaririn, idan kuna da wata wahala, kada ku bayyana dangantaka da yaron, kada ku yi masa hukunci ko kuma zarge shi. Abubuwan da ke da kyau da kuma bayanin dalilin da yasa ya dace ko bai dace da yin ayyuka daban-daban zai ba da damar yaro ya yi kyakkyawan zaɓi a rayuwa da kuma gina amincewa ba. Kuma to, baza ku da wata tambaya ba, yadda za a tayar da girma ga ɗan yaro.