Bayan iso makaranta, yara za su fara samun babban rafi na sababbin bayanai, wanda zasu koya. Ba dukkanin abubuwa an ba su daidai da sauƙi ba. Ɗaya daga cikin matsalolin da iyaye ke fuskanta shine teburin ninka. Ba duka yara ba sauƙin tunawa da shi saboda halaye na mutum. Za mu bayyana yadda za mu iya taimakawa yaro yayi la'akari da launi da yawa a cikin wannan labarin.
Kowace yaro ne mutum - wannan shine ainihin abu da iyayen da ke fuskanta da irin wahalar zasu tuna. Yayinda yaron ya kasa yin la'akari da launi da yawa bai kamata a gane shi matsala ba. Hakanan, ba a tsara tsarin ilmin ilimi don mutum ya dace ba. Kuma idan yaro ba zai iya yin tunanin asalin lamarin ba, to, yana da tunanin ƙwaƙwalwa. Da fahimtar wannan, za ku iya yanke shawara yadda sauƙin yaro don yaronku ya koyi launi.
Siffar daɗaɗɗen kayan kai
Ɗaya daga cikin hanyoyi masu sauki don koyi da teburin ƙaddamarwa shine tara kwamfutar kanta. Da zarar kana da shi, zaka iya cika kullun jaka tare da yaro. Da farko, ya kamata ka dauki ɗalibai mafi sauki da fahimta. Kana buƙatar farawa tare da ƙaddamarwa ta daya.
Abubuwa na gaba, wanda zai buƙaci ninka sauran, zai zama 10. Yaron ya kamata ya bayyana cewa tsarin ninkara yana daidai da na ɗayan, kawai an ƙara 0 zuwa amsar.
Gaba za mu iya la'akari da launi da yawa na 2, an ba yara sauƙin, tun da adadi ya karu da 2, kawai ƙara wani abu daya. Alal misali, "3x2 = 3 + 3".
Tare da adadi na tara, ana iya bayyana yaron kamar haka: daga lambar karshe, ƙara yawan adadi ta 10 ya kamata a cire shi. Alal misali, "9x4 = 10x4-4 = 36".
Bayan an amsa amsoshi a teburin tare da lambobin da aka nuna, za ka iya share amsoshin guda tare da alamar daga ɗayan da suka rage.
Domin rana ta farko, yaron zai sami isasshen bayani. Kashegari, za'a sake maimaita kayan da kuma kara da yawa da yawa da yawa, farawa tare da mafi sauki, misali, tare da lamba 5. Zaka kuma iya tafiya tare da yaron a cikin tebur: 1x1 = 1, 2x2 = 4 ... 5x5 = 25, 6x6 = 36 da da dai sauransu. Da yawa daga cikin waɗannan misalai suna da sauƙin tunawa, tun da amsoshin suna da alamar lambobin da aka karu.
Domin koyon tebur yaron zai bukaci kimanin mako guda.
Game
Don koyon launi da yawa don yaro zai zama mai sauki, idan kayi tunanin komai a matsayin wasa.
Wasan zai iya zama saitin katunan tare da misalai da aka saita da amsoshin da ya kamata a zaɓa. Don amsar da ya dace, yaro zai iya ba da katin.
Idan yaron ya ci gaba da haɓakawa ta hanyar hotunan, wanda zai iya haɗa kowanne daga cikin Figures tare da irin wannan abu ko dabba kuma ya ƙirƙira wani labari game da su. Don irin waɗannan ayyukan, tunanin kirki ya kamata ba kawai ga yaron ba, har ma ga iyaye. Alal misali, 2 - swan, 3 - zuciya, 6 - gidan. Labarin na iya kama da wannan: "Swan (2) yawo cikin tafkin kuma ya sami zuciya (3). Ya ƙaunace shi sosai, ya kawo shi gidansa (6). " Yara da misalin irin alamar misalin suna da sauƙi a ba waɗannan kungiyoyi.
Shayari
Wata hanya mai sauƙi yadda za a taimaki yaron ya koya ladabi mai yawa zai iya zama shayari. Wannan zabin ya dace ne kawai ga wa] annan 'yan da suka yi la'akari da ayoyi da aka ba su kawai. Wa'azi na iya zama abin banƙyama, amma saboda rhyme, yara za su tuna da su akai-akai.
Alal misali:
"Five biyar zuwa ashirin da biyar,
Mun fita cikin gonar muyi tafiya.
Shekaru biyar da talatin,
Brother da 'yar'uwa.
Five-bakwai da talatin da biyar,
Sai suka fara fashe igiyoyi.
Five takwas ne arba'in,
Mai tsaro ya zo wurinsu.
Five-tara-arba'in da biyar,
Idan ka karya.
Five zuwa goma hamsin,
Ba zan sake bari cikin gonar ba. "
Iyaye suna bukatar tunawa da cewa hakuri kawai da damar da za a iya ganowa ga ɗan yaron zai iya taimaka masa wajen sarrafa sabon ilimin.