Ba asiri ba ne sai har wasu yara da yawa suna son su yi wasa tare da tsana. Da zarar sun tsufa, sun manta game da 'yan mata da' ya'yan sarakuna, suna juyawa zuwa wasu wasanni masu tsanani. Amma akwai tsalle-tsalle don yin wasa da abin da bazai kasance ba kawai yara ba, har ma mazan. Yana da game da tsalle-tsalle na katako, yin biyayya da biyayya ga kowane motsi na hannun jaririn. Game da yadda za a yi doll-puppet da hannayensu kuma za su zama jawabi a cikin ɗayanmu.
Don ƙirƙirar ƙwanƙiri, muna buƙatar:
- takarda;
- Alamar alama;
- Fayil;
- napkins;
- kwali;
- jaridu;
- lace;
- waya;
- sintepon;
- roba roba;
- launi;
- PVA manne;
- rubutun takalmin;
- kullun kai tsaye;
- katako na katako;
- layin kifi.
Farawa
- Duk wani aikin haɓaka yana farawa tare da zane. Zana zane na kwan tsana mai zuwa.
- A takarda, zamu zana zane na babban tsalle-tsalle, rarraba shi a sassa.
- Daga filastikar muna kwantar da hanyoyi don takalma da takalma na tsutsa.
- Muna haɗin kwattukanmu tare da takardun takarda ko takalma da kuma sanya shi a bushe.
- Mun yanke daga cikin kwali da cikakkun bayanai na akwati.
- Muna kwashe sassan kwalliya tare da rubutun labarai, ba da girma da kuma samarwa daga su brusochki.
- Mun yanke kansa da takalma takalma zuwa sassa biyu, cire yumbu daga gare su. A wani ɓangare na kai mun rataya kirtani, kuma a cikin na biyu - ƙananan kunnuwa daga wani takarda.
- Muna haɗin halves na kai, rabi takalma. Muna sakin launi na haske da ƙarfafa su da fadi na waya.
- Muna ɗauka kan kawun da yatsa mai haske, na fara sa Layer na sintepon a ƙarƙashinsa. Rubuta kyallen takalma na idanu, hanci da baki.
- Mun haɗu da kwarangwal na jaririnmu tare da taimakon wani tasha mai laushi, da kuma layi.
- Muna haɗa kai ga jiki.
- Don yin taushi mai laushi, kunsa ɓangaren jikinsa da ƙwayoyinsa da sintepon, gyara shi da zane.
- Muna sutura jikin jikin dan tsana tare da zane mai zane
- Muna haɗar da gemu ga ƙwanƙwara da gashi.
- Mun zana hoton ɓangare mafi muhimmanci na jariri, tare da taimakon wanda za'a sarrafa shi - m.
- Bisa ga makircin, mun tattara farjin daga katako na katako, a ƙarshen abin da muka zana kullun.
- Mun sanya kwando a cikin kwat da wando, wanda zaku iya kwance daga raguwa na yaduwa daban-daban.
- Muna zuga cikin jikin kwayar tsuntsaye a cikin wadannan wuraren inda za a gyara zaren.
- Abokinmu mai ban mamaki da aka halicce mu, ta hannunmu, ya shirya!
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Tare da hannuwanka, zaka iya yin wani yar tsana mai mahimmanci , wanda ake amfani dashi a cikin aikin pedagogy Waldorf.