Menene yaro ya kamata yaro ya san lokacin da ya je na farko?

Shekarar makarantar wani ɓangare na rayuwa ne saboda yawancin yara. Ya fara da murna, furanni, murmushi da haɗuwa da sababbin abokai. A ranar 1 ga watan Satumba, masu digiri na farko sun je makaranta tare da zuciya mai ruɗi. Amma iyaye suna tunanin yin nazari sosai a baya. Suna zaɓar makarantar da suke so su ba da yaro, karban jakar ta baya, saya kayan tufafi, bayyana tambaya game da abin da yaro ya kamata ya sani kafin ajin farko, da yadda za a shirya shi a gaba.

A halin yanzu, kusan kowane ɗakin makaranta ya tsara ɗalibai don dalibai na gaba. A nan tare da yara akwai darussa a cikin ilmin lissafi, rubutu. Wani lokaci horon horo ya ƙunshi kwarewa da kuma Turanci. Kowace makaranta, bisa ga shawarwarin da aka tsara na tsarin ilimin, da kansa ya yanke shawara game da ilimin da kwarewa da suke so su bawa dalibai na gaba. Har ila yau, bukatun wa] anda suka fara karatu a makarantun daban daban na iya bambanta. A wasu, a kan shiga makarantar, an jarraba yara a cikin ilmin lissafi, Turanci da rubuce-rubuce. Don haka, yaro dole ne ya sami ilimin farko game da waɗannan batutuwa. Sauran makarantu ba su buƙatar kowane ilmi na musamman ba. Saboda haka, tare da tambayar abin da yaron ya kamata ya sani, zuwa aji na farko, kana buƙatar juyawa zuwa jagoran makarantar da ka zaba.

A kowane hali, zai zama da amfani ga yara su sayi kayan haɗin gwaninta masu zuwa:

• ikon ƙidaya zuwa 10 da baya;
• san haruffa, ƙara kalmomi, karanta sifofin;
• sake gwadawa da kuma rubuta ɗan gajeren rubutu akan hoton;
• daidai don suna launuka, siffofi, yanayi;
• ayyana "dama" da "hagu".

Amma karatu da rubuce-rubuce da lissafi ba duka ba ne. Yanzu mafi yawan malamai da malamai sun yarda cewa ba shi da ikon karantawa da ƙididdigewa kamar yadda ake son yin makaranta don makaranta wanda yake da mahimmanci ga mahimmancin farko. Kuma wannan shine ainihin yanayin da aka ba da hankali kadan.

Shirye-shiryen koyarwa na makaranta don makaranta

Samun damar mayar da hankali kan harkokin kasuwancin wani lokaci shine muhimmin fasaha ga wanda ya fara karatu. Don yin wannan, yaro ya buƙaci horar da shi don mayar da hankali ga wani darasi, jimre wa matsalolin, sa'annan ya kawo al'amarin zuwa ƙarshen. Saboda wasu samfurori da lokuta na iya zama mawuyaci ga yara, to, yaron yana buƙatar goyon bayan lokaci. A irin waɗannan lokuta, yana da mahimmanci ga iyaye don sanin ko an buƙaci taimako ko a'a ko yaro zai iya magance kansa. Taimaka wa dan tayi a cikin matsalolin wahala yana ba wa yara damar samun abubuwa har zuwa ƙarshe, suna jin kwarewa cikin kwarewarsu. Wannan lamari ne mai kyau don bincike na gaba.

Abun iya fahimtar dokoki da aiwatar da su. A lokacin makarantar makaranta an gina wannan fasaha ta hanyar haɗin gwiwa. Yara sukan so suyi aikin kansu. Amma a nan kana buƙatar nuna wa yaron cewa lokacin da ka kunna fiye da ɗaya, yana da muhimmanci a bi dokoki. Bayan haka, ayyukan haɗin gwiwa da wasu mutane sun fi ban sha'awa. Yarin yaron na farko ya kamata ya sani cewa duk mutanen da suke kewaye da su suna rayuwa bisa ga wasu ka'idoji da ka'idoji, ba da misalai.

Yana da kyau idan yaron yana da dalili don ya koyi. Don cimma wannan, mai kulawa na farko ya kamata ya fahimci dalilin da yasa zai je makaranta. Iyaye zasu iya taimaka wa yaron ya samar da amsa ga wannan tambaya. Dole ne ya kasance mai kyau da kyau ga yaro.

Har ila yau, yana da muhimmanci cewa, na farko, na da sha'awar sha'awa. Ƙananan yara a yawanci suna so su koyi sababbin abubuwa. Saboda haka, aikin iyaye: don tallafawa wannan sha'awar koya sabon abu. Don haka, ana shawarci masu ilimin kimiyya su sami lokaci sau da yawa don amsa yawan "dalilin" da "me yasa", suyi wasanni masu kwakwalwa, karanta a fili.

Shirya yara don makaranta, iyaye su tuna cewa yaro dole ne ya san sunansa, suna, adireshinsa, lambar gidan gida, kwanan haihuwa da kuma shekaru.