Ilimin ilimin ilimin ilimin ilimin makaranta na ƙananan digiri ya zama wani ɓangare na kasancewar mutum. A hanyar ilimi, ba kawai iyaye suna da wani bangare ba, amma ma malaman makaranta suna aiki. Bayan haka, riga a cikin ɗalibai na farko sun fara nazarin tarihin halitta, a cikin darussan da aka mayar da hankali sosai ga al'amurran muhalli. Muhimmiyar rawar da ake takawa ta hanyar sadarwa tare da takwarorina, karatun littattafan yara da kallo fina-finai mai nishaɗi. Daga dukkanin sama, yaro ya jawo bayani game da yanayin da dangantaka tsakanin mutum da dabi'a, ya zaɓi manufa, wanda yake ƙoƙari ya kwaikwayi.
Babban manufofi da manufofin
Ayyukan ilimin ilimin halayyar muhalli na 'yan makaranta, dalibai a ƙananan digiri sune za su daidaita abubuwa masu zuwa:
- da tabbatar da kyakkyawan hulɗar tsakanin mutum da yanayi;
- manufar mutum a matsayin bangaren kwayoyin halitta;
- fahimtar muhimmancin yanayi da haɗin da aka gyara;
- Gudanar da ƙwarewar farko na yin amfani da albarkatun halitta, inganta yanayin yanayin;
- Hasashen game da sakamakon da suka yi game da abubuwan da ke cikin yanayin;
- don inganta ayyukan jama'a da kuma nagarta a cikin ayyukan muhalli;
- don bunkasa sha'awar sanin ilimin yanayi da kuma ayyukan aiki da nufin inganta yanayin;
- samuwa da bukatar lamba tare da yanayi.
Akwai wani jerin a cikin binciken. Na farko, dukkanin abubuwa na dabi'a suna da bambanci, to, haɗaka tsakanin juna da kuma musamman tsakanin abubuwa na rayayyu da marasa rai an koya. Kuma, a ƙarshe, a karshe mataki ya zo da fahimtar asalin halitta na halitta mamaki. Amma ainihin ilimin ilimin muhalli na ƙananan yara shi ne ya haɗa da yara cikin yanayi. Sakamakon ya zama fahimtar girmamawa ga dabbobi, kwari, tsuntsaye da tsire-tsire. Bayan haka, yanayi shine yanayin da ya dace don rayuwar kowa. Ilimin da aka samu yana nuna hali mai alhakin dukan abubuwa na yanayi. Yara sun fahimci cewa don kula da lafiyar jiki da cikakken aiki, ana buƙatar sharadi, saboda haka yana da muhimmanci a adana albarkatu.
Hanyar da siffofin
Samun sha'awar abubuwan da ke tattare da yanayi da kuma abubuwa masu rai sun fara nunawa a farkon lokacin. Ilimi na al'adun muhalli na 'yan makaranta ya dogara ne akan ka'idoji guda uku. Wannan shi ne tsari, ci gaba da kuma interdisciplinary. Success kai tsaye ya dogara ne a kan ƙungiyar daidai da azuzuwan. Kuma domin mamaki da kuma sa yaron ya fi sha'awar kowane lokaci, dole ne a yi amfani da sababbin siffofin da hanyoyin koyarwa.
Hanyoyin ilimi na ilimin halayyar yara na ƙananan digiri za a iya raba kashi biyu:
- gargajiya;
- m.
Har zuwa yau, abubuwan da suka fi yawa a cikin wasanni, a cikin nau'in wasan kwaikwayon da wasanni. Har ila yau, irin nau'o'in ilimin halayyar muhalli na 'yan makarantar sakandare suna rarraba zuwa:
- Mass - ƙungiyar bukukuwa, bukukuwan da kuma taro, aiki kan inganta cibiyoyin, yadudduka da sauransu.
- Rukuni - zaɓuɓɓuka na zaɓuɓɓuka a ƙwararraki na musamman da ɓangarori, ƙaura, tafiya.
- Kowane mutum - ayyukan da aka tsara don shirya littattafai, rahotanni, rubutun lura da shuka da dabbobi, zane da sauransu.
Ana iya yin tasiri na aikin ilimin ilimi ta wurin kasancewar yaron yana da muhimmanci ga sanin duniya da ke kewaye da shi.