Psychology na Ilimi

Don haihuwar yaro ba abu ne mai muhimmanci ba, yana da muhimmanci a tashe shi daidai. Wannan ra'ayi na iyayen da aka raba su a cikin karnuka. Amma menene tunanin ilimin yara? Ta yaya za mu kiyaye ka'idar "kada ku cutar" kuma a lokaci guda don bunkasa hali mai cikakke wanda zai iya yin girman kai? Amsoshin waɗannan tambayoyin sunyi ainihin ainihin batun bunkasawa.

Psychology na tayar da yara

A wani lokaci dabam da kuma sashe na kimiyya, an gano ma'anar haɓakawa a cikin shekaru 40 na karni na ashirin. Shekaru da dama, wakilai na wannan yanki sunyi kokarin gano mafita a cikin matsalolin samuwar halayyar halayyar juna, ƙungiyar 'yan kananan yara, haɓaka halin kirki, halin mutum, da dai sauransu. Ilimin halayyar haɓakawa shine tushen ilimin ilimin tauhidi, wanda zai taimaka wajen fahimtar yaron, don magance matsalolinsa, don samun matsala ga kowane wakilin matasa.

Abubuwan da ke tattare da hankali game da haɓakawa da ake iya yin la'akari za a iya la'akari da yanayin bisa al'amuran da aka gano ta hanyar P.I. Tasa da sauri:

1. Ilimi na yaro a matsayin tsari na jituwar halayyar halayyar tunaninsa da halayyar kirki shi ne kawai ta hanyar yin aiki da yarinyar a cikin wannan tsari. Wato, ainihin ma'anar ilimi daidai shine aikin mutumin da yake ilmantarwa.
2. Ayyukan yaron a hanyar ilimi ya kamata ya dace da ainihin bukatun shekarunsa. In ba haka ba, malamin yana fuskantar hadarin gaske a cikin juriyar da yaron ya kasance.
3. A cikin ilimin ilimi, ya kamata a yi daidaita tsakanin kokarin da yaron da malamin. Da farko yaro ya sake maimaita malamin, to, aikinsa yana ƙaruwa kuma a ƙarshe ya aikata duk abin da kansa.
4. Ci gaba da yaro yana yiwuwa ne kawai a cikin yanayin jin dadin ƙauna da tsaro.
5. Ilimi zaiyi tasiri idan yaron ya kai ga samun nasara a wani irin aiki. Bayan samun wannan lokaci, malamin zai sami farin ciki da sakamakon da ya shiga cikin aikin.
6. Shirin ilimi bai kamata a bude ba. In ba haka ba, yaron zai fahimci cewa yana ƙoƙari ya rinjayi haɓaka kuma zai tsayayya da kansa.

Ga iyaye da yawa, matsalolin ilimin halayyar yara na jinsi daban-daban sun dace. Bayan haka, "mutum na ainihi" ya kamata ya girma daga yaro, kuma yarinya ya kamata a kula da ita a matsayin "mai gaskiya". To, yaya idan iyalin ke girma da yara? Don yin wannan, tuna da ƙananan ka'idoji na farko.

Psychology na ilimi na yaro

1. Kada ku ajiye shi. Ya tabbata ga wasu sanannun yara sun fi sauƙi kuma suna kula da laifuka. Kada ka azabtar da yaro kuma sau da yawa tsawata masa. Domin ya girma daga gare shi wani hali mai cikakkiyar hali ya koyi ya amince da yaro, ba shi ƙaunarka cikakke, yabe shi saboda duk wani ci gaba kuma kada ka ƙin ƙauna da tausayi, duk da cewa wannan yaro ne.
2. Nakornyu ta kawar da stereotype na miji namiji. Yaran suna da 'yancin yin kuka kamar yadda' yan matan suka yi. In ba haka ba, yaron da ke tsoron tsoratar da iyayensa da takwarorinsa zai ciwo kansa a kansa, ya haddasa hadarin samun samun matsalolin kiwon lafiya kuma ya sami matsala masu yawa a bayyana halin motsin zuciyarsa. A cikin mafi munin yanayi, za a janye shi kuma ya yi fushi.
3. Kula da jariri a hankali, amma, ba hanyar jiki bane. Babu buƙatar ya ceci ɗan yaro daga jiki mai sauki (alal misali, ɗaukar akwati ko motsa a bayansa). Kuna barazanar samun mutum mara tsaro da kai kai tsaye.
4. Sabanin yarda da imani, yara suna son yin wasa tare da tsana. Kuma kada ku hana su wannan dariya. Yana da nauyin wasan kwaikwayo wanda zai taimake shi ya zama uban kirki da kuma kyakkyawan dangin iyali. Bugu da ƙari, wasanni tare da dolls zai taimaka wa maza gaba su sami sauƙin samun harshe tare da mata.

Ƙaunar yara maza kuma kar ka manta ya ba su jin tausayinku. Kada ku ji kunya daga waɗannan jihohin, sa'an nan kuma a cikin haɓakar mutumin nan gaba ba za ku sami matsala ba.

Psychology na ilimin 'yan mata

Don kada ku yi kuskure kuma kada ku sami murmushi mai launin toka, wanda zai iya tsayawa kawai a farantin, ku tuna da adadin mahimman ka'idoji:

1. Babban dalilin da ya sa yarinyar zata girma don yin farin ciki, kwanciyar hankali da kuma amincewa da goyon bayan iyaye da kuma dogara. Yarinya wanda ya tabbata cewa a cikin iyakokin da iyaye za su iya cin nasara a kowane tudu a kusa.
2. Akwai lokuta da iyaye suke so dan yaro ko a cikin iyalin sun riga sun sami ɗa namiji kuma ba zato ba tsammani an haifi yarinyar. Ka tuna cewa yarinya ba za a iya haifar da yaro ba. Kada ku kasance mai laushi don canza halin ku na iyaye, in ba haka ba yaron zai zama matsala ga matsalolin da ke tattare da kai da sadarwa tare da wasu.
3. Samar da yarinyar ta talanti da basira. Ku koyar da ita kyakkyawa da jituwa, ku yabe shi kuma ku sake maimaita kyau. Ta haka ne, yarinyar za ta san yadda yake da bambancinta, hankali da kyau. Ba za ta zama abin kunya ga mutum ba, kishi ko sha wahala daga rashin mutane a rayuwa.
4. Idan ka yanke shawarar tsawata yarinyar, kada ka gaya wa kanka game da ita. Zai fi kyau bayyana dalilin da ya sa ta yi kuskure. Yarinya zasu iya yin la'akari da kuskuren su, amma idan kun fara yin sulhu, to, saboda mummunan motsin zuciyarku yaronku bai san abin da suke tsawata masa ba.
5. Duk 'yan mata suna da wuya. Suna ƙoƙarin ƙoƙarin kammala abubuwa har zuwa ƙarshe. Kada ku nutsar da wadannan halayen a cikin yaro. Taimako ta abubuwan hobbanci da ra'ayoyi.

Gaba ɗaya, masana kimiyya sun lura cewa yara suna bukatar karin goyan baya, kuma 'yan mata suna bukatar kula. Yi la'akari da wannan kuma za ku iya haifar da hali mai jituwa. Har ila yau, idan har ya kai shekaru 12, ba tare da jinsi ba, to, kada ka manta game da ilimin halayyar ilimin matasa. A kan wannan batu, an rubuta abubuwa masu yawa da ilimi, amma yana da daraja tunawa da ainihin abu - idan tun daga lokacin da ka tsufa yaron ya kasance a cikin yanayi na dogara da ƙauna, to, zai zama sauƙin sauƙi ta hanyar saurin yanayi. Babbar abin da iyaye za su yi shi ne la'akari da yadda yaron ya kasance da halin mutum, da tsoro da damuwa. A wannan zamani, kada ku kasance iyaye da yawa, kamar abokai, abokan tarayya da kungiya mai goyan baya. A wani ɗan ƙaramin haɓaka a cikin halayyar yaro, yana da darajar yin shawarwari tare da masanin kimiyya, in ba haka ba ka hadarin bace a lokacin lokacin da titi da abokan hulɗa ya zama iko ga yaro, kuma ba kai ba.

Ilimi daga ra'ayi na ilimin halayyar kwakwalwa shine haɗin haɗin kai a cikin tsarin aiwatar da yanayin haɓaka. Dokokin psyche an daidaita su tare da hanyoyin pedagogical. Alal misali, ƙwarewar shekaru yana ba ka damar biyan canje-canje a cikin bukatun yaron yayin da ya girma kuma ta hanyar matakan ilimi ya ba da tasiri akan waɗannan bukatun. A wasu kalmomi, idan kana so ka haifa yaro, kada ka manta game da sakonsa mai mahimmanci. Wannan shine ainihin asirin ilmantarwa na ilimi daidai.