Monomonics ga masu sauraro

Abin takaici, ba koyaushe ba zai yiwu yaron ya koya magana mai mahimmanci a yadda ya kamata, don dalilai da dama. Daga cikin hanyoyi da yawa don taimakawa yara suyi yadda za su yi magana yadda ya kamata, wani wuri na musamman yana shagaltar da mnemotechnics ga masu shan magani.

Ba duka iyaye sun san wannan batu ba, amma a aikace ya nuna cewa ci gaba da maganganun kananan yara a makarantun sakandaren ta hanyar jigilar abubuwa ba abu ne kawai ba face hotunan shiryawa. Tare da taimakonsu, iyaye, ba tare da fahimtar kansu ba, suna koya wa yaro, yana karanta masa littattafai a cikin ayoyi, tare da hotuna, koyas da shi da rairayi masu farin ciki kamar "kowace mafarauci yana son sanin ...", da sauransu.

Fasaha mnemotechnics ga masu shan magani

Masana kimiyya da ke kula da masu karatu a makarantu tare da raguwa a cikin ci gaba da maganganun da suka dace, sun gano cewa yin amfani da abubuwa masu mahimmanci a cikin su yana ƙarfafa saurin ilmantarwa. Bayan haka, waɗannan yara, waɗanda ke da ƙananan ƙamus, suna da matsala tare da daidaitaccen tsari na kalmomi cikin jumla, tare da wahalar tunawa da kalmomi.

Akwai littattafai daban-daban a kan masu amfani da su don masu kula da shan magani, wanda dukansu malaman makaranta da masu maganin maganganu sunyi nasara, da kuma iyaye da kansu. Ba abu mai wuyar ganewa ba. Don inganta ƙwaƙwalwar ajiyar jaririn, tunaninsa da tunanin tunaninsa zai iya farawa da hanyoyi masu sauki / a nan akwai jerin abubuwan da aka ba da shawarar da littattafai da hanyoyi don samfurori:

1. Т.Б. Polyanskaya "Yin amfani da hanyar da ake amfani da su a cikin labarun koyarwa ga yara na shekarun makaranta."
2. Hanyar Cicero.
3. Aivazovsky hanyar.
4. Hanyar Ushakov.

Ci gaba da ayyukan kirkiro irin wadannan malamai kamar su TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bolshova.

Mnemonics

Ka tuna layin rhymed ba duka yara bane. Amma wannan ƙwarewar ta bunkasa ƙwaƙwalwar ajiya kuma yana da amfani ƙwarai a cikin shekaru makaranta. Dole ne a zana, ko ma mafi alhẽri, buga kananan katunan tare da hotuna waɗanda zasu daidaita kalmomin daga ayar.

Birdie, tsuntsu (hoto tare da tsuntsu),

A kan ruwa (tasa da ruwa),

Koma daga reshe zuwa gare ni (hoto tare da reshen itace),

Zan ba ku tsaba (jaririn ya zubar da hatsi a ƙasa).

Bayan kalli littattafan yara, zaka iya gano cewa kowane layi yana da hoton kansa. Amma domin kada ku nemi irin waɗannan littattafai a cikin shagon, za ku iya yin su da kanku. Sabili da haka, yaron yana da sauri ya tuna da wani rhyme kuma a cikin lokaci ya riga ya shimfiɗa hotuna a jerin da ake buƙata, tare da aiwatar da shi tare da waka.

Mnemotoblitsy

Zaka iya gaya wa hikimar tare da kwamfutar hannu mai sauki. An rarraba cikin sassan da ake buƙata, kowane ɗayan yana da siffar kansa. Maganganu garesu zasu iya kasancewa a cikin ayar ko a cikin wani labari. Alal misali:

A cikin gonar ya tashi turnip (hoto na turnips). Kakan ya zo a cikin kaya don girbi (kati tare da doki), kuma a can ya riga ya dauki bakuna (siffar bear). Grandfather ya nuna cewa bear kai sama, da asalinsa (hoton da ya fi girma da kuma turnips). Bear ya gwada mafi girma kuma yayi fushi (siffar fushin fushi).

Mnemonics, da aka yi amfani da su don gyara maganganun 'yan makaranta ya bambanta. Bugu da ƙari ga Tables da waƙaƙƙai, zai iya zama labaru a hotuna tare da kalmomin da aka ɓace, maimakon waɗanda aka ɗora hotunan. Ko kuma zaka iya amfani da wasanni don ƙayyade jerin (madara, girma shuke-shuke, da dai sauransu). Yara suna son wannan tsari na wasan kwaikwayon lokacin da suke, ba tare da saninsa ba, suna kula da maganganun da suka dace.