- cututtuka na tsarin mai juyayi;
- abune marayu;
- sakamakon sakamakon zamantakewa mara kyau;
- daban-daban cututtuka.
Saboda haka, a cikin wata tare da makarantun ilimi don yara ba tare da bambanci ba, akwai makarantar sakandare ta musamman. Yana ha] a hannu da ilmantarwa, la'akari da fasalin ci gaba da kuma yawan maganin.
Yawan waɗannan makarantun ilimi ba su da iyakancewa, kuma a cikin wasu birane ba su halarta ba. Domin akwai wani nau'in - makarantar shiga gyaran gyare-gyare ta musamman. Ba wai kawai ilimi da haɓaka 'ya'ya ba, har ma da masauki, abinci, wasanni.
Makarantar shiga makaranta - wannan hanya ce mai kyau lokacin da wuya a magance matsalolin tafiya. Wadannan kungiyoyi sunyi amfani da kwararrun likitoci waɗanda suka iya samun harshen na kowa don yara na musamman, saboda zama daga gida zai kasance lafiya.
Nau'o'in makarantun gyara
Kowace kayan aiki na ci gaba yana buƙatar hanyoyi na gyara. Saboda haka, akwai makarantun gyarawa iri-iri. Yara da sauraron binciken rashin lafiya a makarantu na farko . Ga kurame-bebe, ana rarraba bangarori daban-daban na nau'i na II . Makafi, kazalika da wadanda basu gani, sun halarci makarantu na III da na IV . Idan akwai hakkoki na magana, zaku iya ziyarci nau'in V na irin waɗannan cibiyoyi.
A asibitoci na asibiti da na asibiti, ilimin ilimin ilimin na VI yana aiki. Ana tsara su ne ga wa] anda ke da nau'o'in cututtuka , kuma sun ji rauni a cikin motsi.
A makarantu irin na VII , 'yan makaranta da rashin kulawa da rashin lafiyar hankali, da wadanda ba tare da bata lokaci ba a bunkasa tunanin mutum (CPD), an yarda.
Cibiyoyin ilimin ilimi na zamani sun kasance da ƙwarewa wajen yin aiki tare da yara masu jinkiri . Manufar malamai shine don daidaitawa da dalibai zuwa rayuwa. A nan suna koya maka karanta, ƙidayawa, rubutawa, iya samun damar shiga cikin yanayi mafi sauƙi a yau, kafa adiresoshin zamantakewa. Lokaci mai yawa yana da alhakin ci gaba da ƙwarewar aikin, don haka a nan gaba mutumin zai sami damar yin rayuwa ta aiki ta jiki (gwangwani, gyare-gyare).
A makarantar gyaran gyare-gyaren gyare-gyare na musamman za a iya samun dama ta hanyar rahoton likita.
Differences daga makarantar taro
Dole ne mu fahimci cewa makarantar gyarawa ita ce yiwuwar irin wannan ilimin da zai yiwu ga yaron da yake da nakasawa, tun lokacin da shirin ya dace da shi. Za mu iya haskaka manyan siffofin:
- azuzuwan sun hada har zuwa mutane 15;
- ma'aikatan koyarwa suna da ilimi na musamman, yana kara yawan cancantarsa, suna mai da hankali ga wasu ɗaliban dalibai;
- akwai wasu abubuwa waɗanda ba'a iya koya musu ba daidai, shirin yana la'akari da damar da bukatun dalibai;
ya haifar da ta'aziyyar ilmantarwa saboda gaskiyar cewa mutane ba su da tabbaci, ayyukan da za su iya yiwuwa, sadarwa yana faruwa a mataki guda, saboda haka babu wata ƙasa don ƙananan gidaje.
Ƙananan hukumomi suna da cikakkun yanayi don koyar da yara na musamman. A wasu lokuta, ga irin wannan dalibi, horarwa a makarantar gyarawa zai zama mafi dadi da tasiri. Amma har ma yara da ke da takardun shaida na likita da ke ba su izinin yin nazari a cikin waɗannan cibiyoyi zasu iya samun nasara a cikin makarantar taro. Sabili da haka, dole ne a yanke shawara a kowane hali daban-daban.